几点说明：关于某同学对睡前背点教育学的误解
对于前段时间刚推出的“睡前背点教育学”打卡小程序，有学员在认真打卡的同时也对我们提出了他的一些想法。科都比邻在此回应Twinkle同学的几个意见：
T同学：
很高兴你参加了科都比邻的“睡前背点教育学”小程序打卡活动。近来让你“堵心”，实在抱歉。先祝你好心情。关于你的意见，科都比邻逐一回复一下，望能拨开云雾。
1、各个学习阶段课程定位和课时分配不同。
根据T同学的描述，想必应该听了科都免费送的基础阶段视频。
我们这个配套原视频是2018考研钻石班学员冲刺阶段点睛视频，相较全年课程体系中的基础和强化阶段视频，此课程一方面回顾之前所教的记忆方法，强化背诵，更重要是带学员画考点，节省时间。
换句话说，两者不在一个评判的维度上，单纯评价“没有例子丰富观点，没有促进逻辑记忆”，这种诋毁是不正确的、毫无逻辑基础的。
如果这位同学想全面、准确的对比，我们可以送你康维维老师的基础或强化阶段视频。
科都比邻康维维老师不畏惧对比，不害怕对比，更欢迎同学们对比。
例如，科都比邻教育学考研QQ群内两位学生的评价。
(科都比邻及康老师不针对其他机构和老师做评价，请勿过度解读)
2、尽管教育硕士333的常考点频繁，但其出题的形式不一，需做多手准备。
根据T同学的报考院校，翻阅华中师范大学专硕333近10年(2010-2018)真题可知，并未以论述题的形式考查“马克思的全面发展学说”。
而研究各大学硕自主命题和专硕333的真题可知，“马克思的全面发展学说”以名词解释的形式考查居多。答案看似简单(如下图)，但实则包含了所有知识点。
另外，以这种小题型带大家学习也是想让大家明白，在实际的考场上面，临时把自己背诵的知识点减缩很难，而扩充相对较易。倘若学生能用心学视频，结合讲义、教材深化自己的理解，写出的答案肯定会比讲义好。
3、关于评语的几点说明
①老师没有点评的义务，只是出于鼓励学生的目的对优秀打卡进行精选和评价。
这点可以看公众号：【科都比邻教育学考研】2018年9月4日推出的文章。文中没有给出对学生打卡进行点评的承诺。但为了更好地督促与帮助学生，这才请康老师对学生的打卡内容进行点评。
从T同学9月10号开始的打卡内容来看，学习基础不错，更多的是肯定。
②点评真的没有价值吗?
9月26号打卡特别棒的“蓝鲸同学”，从打卡内容来看，足够用心。通过画线和颜色标记，很明显反映出理解了康老师的学科整合的学习方法，建议大家都认真去学习一下。
如上图，康老师对她的打卡做了积极和正面的反馈，根据学习和学习动机的强化理论，对蓝同学而言，可以强化她的优秀行为。对看到此精选打卡和老师点评的其他同学，可发挥替代强化的效果。
分析华中师大专硕(T同学报考院校)的2010-2018年的考题，关于强化理论，2016年就考到了15分的简答题。
同学们，在学习枯燥费解的教育心理学的理论时，一定要活学活用啊。
正如康老师一直强调的，考研不只是为了分数和最后的结果，更重要的是学透知识，以指导我们的生活。现代社会充斥着纷繁复杂的讯息，保有批判性思维才不至于被带偏节奏!
4、关于广告宣传的原则
①科都比邻作为一家以“更专业、更贴心”为企业文化的考研辅导公司，在对外宣传时，会实事求是，不进行虚假宣传，也抵制任何违反法律的行为。
②科都比邻作为一家积极纳税与遵守法律的公司，如果消费者权益受到损害，我们也支持其进行法律维权。
③同时，我们也反对任何不正当的诋毁和谣言。
5、关于“非中心考点”和“无篇章结构”
①这个产品具有普适性，不专门针对个别院校特别设计
“睡前背点教育学”打卡小程序所选的100个核心考点，是研究教育学考研各大主流院校的近10年真题的命题频率而特别选择的。因此，很难做到完全针对某个院校，但根据命题趋势和特色来看，有很多院校会相互借鉴考题。
提醒大家，不要只以自己目标院校仅有的几年真题，来做出简单的评断，“某个知识点考过了，所以不会再考了。某个知识点没考过，所以不会考到”。这也是我们必须在冲刺阶段刷真题集(本校真题和其他院校真题)的意义。
②大家一直坚持跟下来100天的同学，会明白什么叫做知识点之间的联系，什么叫做学科整合。
6、勿以个人样本推测整体
①我们在学好专业课的同时，不能忽略公共课，特别是马哲。不要以特殊性来代替普遍性，来得出看似有道理，实则可能荒谬至极的结论。
②“睡前背点教育学”强调在睡前用10分钟背诵知识点。心理学研究表明，睡眠期间，新记忆被“解封”，在有助于记忆力提升的海马体内不断“回放”，所以人在清醒后对这部分的记忆会异常清晰。
建议大家可根据科学理论，尝试在睡前背诵记忆。说不定会有意外惊喜。
7、对如此主观臆想，不置评价
PS：答“三金”同学疑问
三金同学指出，“现代教育制度的改革”，他的两本教辅参考书只有：
①义务教育年限的延长;②普通教育与职业教育的综合化;③高等教育的大众化;④终身教育体系的建构”四个知识点。
而打卡内容给到的是5点，不一样的原因就是因为参考的书目不同。
关于“现代教育制度的改革”，2019新大纲指定参考书目：王道俊第七版《教育学》写的是“基本普及学前教育;均衡发展义务教育;努力普及高中阶段教育;大力发展高等教育”。十二校联编第三版的《教育学基础》是“适度普及学前教育;完全普及义务教育;继续调整中等教育结构;大力发展高等教育。”
对比得出，“三金”同学的教辅书少一点“学前教育”，而这一点正是新大纲在教育目的中的新增考点，也是与热点(红黄蓝事件、携程幼儿园事件等)紧密联系、易考论述题的考点。
我们的考点是在博采众长、融合新大纲的基础上编写的，完全没有任何问题和疏漏。
由于所有的理论都是在实践中不断的深化，就算是同一本书，不同的版次它的内容也可能会有所调整。
更何况那么多的参考书(教材)，每位编者(教授)的研究方向都不同，研究的侧重点不同;退一步说，哪怕是相同的理论，不同的作者表述的方式也不一样。
小结：以上，是科都比邻对T同学疑惑的所有回答。
考研仅剩86天，请大家珍惜时间。坚定且坚持的考研人，胜利必将属于你们!
愿我们互懂互惜，互陪互伴。祝大家金榜题名!
(Twinkle同学和三金同学的意见)
